La maternelle accueille, depuis quelques temps, de nouveaux pensionnaires. Devinez de qui il s’agit ?

Les abords de l’école sont toujours fleuris. Nous le devons au service des espaces verts de la Mairie mais également aux élèves de maternelle qui n’hésitent pas à mettre les mains dans la terre.

Chaque apprenti jardinier est reparti de l’école avec une plante offerte par les espaces verts.

Merci.

Mme Tournier sera absente jusqu’au 7 juin. Elle est remplacée par Mme Charlandie.

Un cas de varicelle signalé à l’école.

C’est à Bouvesse Quirieu que tous les élèves de petite et moyenne section ont passé la journée de ce mardi 9 mai.

Découverte de l’animal, le nourrir, le caresser, le traire et faire des fromages figuraient au programme de cette joyeuse escapade.

Cette année encore, des élèves du primaire et du secondaire seront présents pour partager leur travail et leurs émotions, au-

tour de la danse. La production donnée, révélatrice d’une démarche de création, doit permettre aux élèves de se produire de façon autonome, de tenir leur rôle jusqu’au bout en restant concentrés, d’être des spectateurs patients attentifs et respectueux.

Les élèves de trois classes y participeront. Mmes Perrin Luciani et Tahhan se produiront le 16 mai à Vénissieux et celle de Mme Molinié le 18 mai à Villeurbanne.

Ils s’entraînent activement.

 

CONSEIL DES DELEGUES DU

17 JANVIER 2017

Ce conseil se réunit en présence des 14 délégués, de la directrice (Mme Molinié) et de Mme Tahhan.

POINTS PROPOSES PAR LES CONSEILS DE CLASSE ET DISCUTES EN CONSEIL DES MAITRES

• Faire des crêpes pour fêter carnaval : nous avons déjà essayé, il y a quelques années, et il faut trop de crêpières (nous sommes 170 élèves), cela fait sauter la sécurité électrique et l’école se retrouve privée d’électricité. Donc cela ne sera pas possible.
• Décorer les couloirs : cela sera possible.
• Décaler les plots vers le portail du périscolaire pour pouvoir jouer à la marelle dessinée au sol : oui cela sera fait.
• Acheter des jeux pour la cour : cela sera fait.
• Lorsqu’un exposé est intéressant dans une classe, le proposer aux autres classes : cela sera fait.

POINTS PROPOSES PAR LES CONSEILS DE CLASSE ET DISCUTES EN CONSEIL DES DÉLÉGUÉS

1. Les déchets dans la cour de récréation :

Décision prise à l’unanimité : chaque classe désignera un responsable. Lorsque ce responsable verra un élève jeter un déchet au sol, il devra lui demander de le ramasser et de le jeter à la poubelle. Le responsable devra venir écrire, sur un cahier qui sera sur le banc des maîtres, le nom de celui ou celle qui a jeté le déchet. La directrice demandera que les poubelles de la cour soient vidées plus régulièrement.

2. Les filles sont mal acceptées sur le terrain de foot :

Les délégués feront une communication à leurs camarades pour leur expliquer que le foot n’est pas un jeu uniquement réservé aux garçons.

3. Les grands ne veulent pas que les petits s’assoient sur les bancs :

Les délégués ne sont pas d’accord avec cette affirmation. Les petits veulent souvent les bancs où sont assis les grands alors que d’autres bancs sont disponibles.

4. Les grands intimident les petits  :

Il est décidé à l’unanimité que les petits feront des affiches avec leur ressenti, les mots qui leur font peur ou les blessent et des slogans. Ces affiches seront mises dans les couloirs et sur les fenêtres donnant sur la cour de l’école.

 

5. Le planning de l’aire réservée au ballon :

Afin de régler les litiges, le planning est établi comme suit à l’unanimité. Les classes de Mmes De La Bussière, Dura, Perrin Luciani et Tahhan disposeront du terrain de foot tous les matins sauf le vendredi. Les classes de Mmes Darcet, Molinié et M.Naimoz disposeront du terrain les après-midi et le vendredi matin. Un planning sera affiché dans toutes les classes et sur la porte de la cour.

6. Jeux dans la cour :

Les élèves de cycle 2 se plaignent du fait que les grands utilisent les jeux qui sont dans leur caisse et de plus ne les rangent pas. La directrice achètera des jeux pour les caisses de cycle 3 par contre elle rappelle que des boîtes étaient en place et que les élèves de cycle 3 avaient très vite cassé leurs jeux. Elle leur demande d’en prendre soin.

 

7. Autorisation pour amener des jeux de la maison :

A l’unanimité, il est décidé de laisser les élèves amener des jeux de la maison selon l’échéancier suivant :

-rentrée des classes/ vacances d’automne : jeux de billes

-vacances d’automne/vacances de Noël : petits jeux de société (style jeux de voyage), rubik’s cube, casse-tête……..

-vacances de Noël/vacances de février : Petits objets qui rentrent dans la poche (playmobil, voiture, dinosaure……)

Vacances de février/vacances de printemps : jeux de cartes y compris Pokémon

Vacances de printemps/grandes vacances :jeux de billes

Il est décidé que les échanges sont interdits et que si des histoires entre élèves devaient avoir lieu, les maîtres se gardent le droit d’interdire à nouveau de ramener des objets de la maison.

 

Prochain conseil : le mardi 21 mars

 

 

 

Les classes de CP/CE1 et de CE1/CE2 se sont retrouvées jeudi 1er décembre à l’étang des Salines pour le CROSS.

Depuis début septembre, chaque semaine, les enfants se sont entrainés en course longue avec Mme Minot Françoise lors des séances de sport, le CROSS a permis de clôturer le cycle.

3 courses se sont déroulées :

• 1 course regroupant les CP
• 1 course regroupant les CE1
• 1 course regroupant les CE2

Malgré le froid, l’ambiance était festive: les coureurs étaient encouragés par leurs camaradesqui les acclamaient à leurs passages.

Ensuite, nous nous sommes tous retrouvés autour d’un gouter en compagnie de Françoise et des parents.

Merci à Françoise pour l’organisation et à tous les parents ou grands parents qui ont encadré le parcours.

Félicitations à tous les enfants qui ont tous remplis leurs contrats en allant au bout de leur course.

Dans le cadre de notre projet d’école portant cette année sur les Arts picturaux, Sylvie Sédillot, une plasticienne, est intervenue 2 matinées dans la classe. Elle a appris aux élèves à dessiner tout d’abord un paysage, puis un portrait avec des pastels secs parce que se sentir à l’aise avec une technique picturale n’empêche en rien l’expérience émotionnelle rencontrée dans les situations de création.

Elle leur a parlé ligne d’horizon, plan rapproché, ombre, lumière et elle a essayé de leur apprendre à dépasser certains stéréotypes comme un ciel qui n’est pas toujours bleu, une peau qui n’est pas forcément beige ou rose et bien d’autres.