Courzieu vu par les élèves.

Lola, Anaë : On a bien aimé le spectacle des oiseaux et le petit chemin du loup avec les traces du loup.

Lya, Siloé, Aaron Nathan : on a bien ri quand l’oiseau est monté sur la tête de la maîtresse.

Théo, Manoé, Emilie-Rose, Elise, Clélia.P : On a bien aimé monté avec la queue du cochon sur le chemin du loup.

Clélia B : j’ai eu un peu peur quand les oiseaux volaient au-dessus de ma tête.

Clara, Loli : on a tout aimé.

Pauline : j’aime bien me promener sur les petits chemins du loup.

Léo : ce que je préfère c’est le pique nique.

Yohan, Samuel, Elias : On a préféré le petit faucon. C’est le plus rapide il a même attrapé la ficelle que le monsieur a lancé…

Johan, Gaspard : j’ai tout aimé et dans le spectacle l’oiseau qui soulevait des pierres pour trouver à manger et celui qui prend un caillou pour casser l’oeuf.

Aimy : j’ai bien aimé dans le spectacle les aigles et les vautours avec un long cou blanc.

Mathias : les aigles

A la découverte du cinéma : lundi 17 mars 2014

Laurie nous a appris que le cinéma a été inventé à Lyon par les Frères Lumière. Elle nous ensuite présenté les différents jeux d’optique qui ont permis cette invention : le thaumatrope que l’on a fabriqué, le folioscope, le phénakistiscope, le zootrope et le praxinoscope.

Ensuite, nous avons manipulé des morceaux de bobines où les photos apparaissent les unes derrière les autres.

Pour finir, elle nous a présenté différentes techniques d’animation soit en volume comme la pâte à modeler et les marionnettes, soit à plat comme le dessin, le papier découpé, le jeu de lumière(ombres chinoises), la pixilation.

 

Les jours suivants, elle nous a pris par groupe pour mettre en scène et tourner une séance de pixilation. Ci-dessous, chaque groupe a raconté sa séance.

Eva/Maëva/Augustin et Romain

On est tous sorti d’une valise. Romain, Eva et Augustin ont volé. Romain est sorti du mur alors qu’Augustin est rentré dans le mur. Maëva et Eva sont sortis du sol, elles ont fait une bataille de sorcière, Romain et Augustin, eux, ont fait une bataille de chevaliers. Ensuite, on a fait un train de chaises, puis on a disparu.

Diogo/Alice/Kenny et Noa

On a fait un train de chaises, les chaises avançaient toutes seules. On est alors apparu dessus, puis on a fait un tour de salle avec. Diogo a volé vers le chapeau, puis il a touché la pointe et Kenny est apparu pour faire disparaitre Diogo. Après, Noa est sorti du mur pour transformer Kenny en Alice et Alice l’a fait disparaitre. Enfin, on est tous rentrés dans une valise.

Vincent/Enzo/Tess/Lilou/Clara

On a tous fait apparaitre et disparaitre des personnes. Lilou et Clara ont volé avec des objets. On est tous sorti d’une valise. Tess, Vincent et Enzo sont sortis du mur. Puis, on a tous salué.

Ema/Mathis/Evan/Juliette/Gabriel

Nous sommes sortis d’une valise. Gabriel et Ema ont volé. Evan est sorti du sol et Juliette l’a transformé en Mathis qui l’a fait disparaître dans le mur. Ensuite, Mathis s’est fait disparaitre dans le sol. On a fait ensuite un train de chaises, on a salué et Evan nous a tous fait disparaitre.

FIN

 

 

PROJET PASSERELLE 2013-2014

 

Le projet PASSERELLE repose sur des échanges entre l’école et la crèche afin d’assurer une transition, en douceur, entre la crèche et l’école et de préparer la scolarisation des enfants.

 

Plusieurs rendez-vous ont eu ou auront lieu cette année :

 

ACTION	LIEU	DATE
Spectacle de la crècheLes PS sont invités.	La Dauphinoise	V 13/12/13
Galette des roisLes Grands de la crèche viennent partager la galette.	A l’école avec les PS	J 9/01/14 à 15h30
Fête du printempsLes PS sont invités.	A la crèche	J 20/03/14 à 15h15
Fête des fleursLes Grands de la crèche viennent rendre visite aux PS.	A l’école avec les PS	J 24/04/14 à 15h30
Intégration progressive par petits groupes des futurs élèves	A l’école avec les PS	En juin, plusieurs séances de 15h30 à 16h30

 

 

Toutes les classes de l’école élémentaire sont allées visionner le film « Jour de fête »  (1947) de Jacques Tati.

Des explosions de rires ont émaillé la séance qui s’est terminée par des applaudissements nourris de la part des jeunes spectateurs.

                                                                 

Nous participons à un concours de lecture avec plein d’autres classes de CP et CE1 de France. Nous avons reçu les illustrations d’une histoire et nous allons écrire le texte.

Cela parle d’un singe qui vit dans une maison à côté de l’école, avec sa famille. Il a une bande de copains mais comme il parle tout le temps, il les énerve. Il y a une maitresse hippopotame et une école qui prend feu. Cette histoire se passe beaucoup à l’école et aussi dans la jungle où le singe va chercher de l’aide vers les éléphants pour éteindre le feu.

Classe CP/CE1. Mme Tahhan

(Article rédigé par les CE1)

Sortie au cinéma de ST PRIEST « le scénario » pour assister à la séance de la petite fabrique du monde

 

L’histoire :

 

Un programme de 6 courts-métrages venant des quatre coins du monde dédié à l’imaginaire et à l’émotion des tout petits spectateurs.

Les 6 courts-métrages :

 

Une bouteille à la mer : d’un côté de l’océan, un bonhomme de neige. De l’autre côté, un bonhomme de sable. Ils vont communiquer entre eux à l’aide d’une bouteille jetée dans les flots. Au fil de leur échange, chacun va se réinventer grâce aux petits cadeaux de l’autre… Feu follet : la lumière du soleil pénètre à travers la fenêtre d’une chambre et prend différentes formes, au gré de ses humeurs et de son chemin au milieu des objets avec lesquels elle joue… Grand frère : dès que leur créateur a le dos tourné, deux personnages prennent vie et s’amusent sur la planche à dessin. Ils se moquent d’un troisième larron que le crayon n’a pas encore terminé… Attention, les apparences sont trompeuses et on ne sait jamais ce qui nous attend tant que l’histoire n’est pas finie ! Dodu le garçon de papier : en suivant une drôle de coccinelle voyageuse, voici que Dodu, l’enfant en carton, plonge dans un univers enchanté. Que d’aventures ils vont vivre ensemble ! La Création : le monde existe-t-il depuis toujours ? Les arbres, les éléphants, le vent, la lune, les coquillettes ? Grandes questions, réponse malicieuse avec cette histoire haute en couleurs de la naissance du monde dans lequel nous vivons…
Chinti : Chinti, c’est le nom d’une petite fourmi qui vit dans une décharge… Après avoir trouvé par hasard une image du Taj Mahalbsur un timbre poste, elle décide de construire une copie de ce mythique et grandiose monument indien, une des 7 nouvelles merveilles du monde. Un rêve un peu fou, qui devient l’obsession de sa vie…

 

Les enfants racontent la sortie :

• Pauline:Y avait un monsieur qui faisait des dessins. Il dessinait une fille, elle dansait super bien, il lui a fait une grande jupe. Il a fait un grand monsieur.

• Lise: Il y avait des ombres en forme de bonhomme.

• Emilie Rose : J’ai bien aimé le sable qui bouge. Il jette une bouteille à la mer. Elle l’emporte chez le monsieur de la neige, il verse et il met du sapin dans la bouteille, il met le bouchon et il la renvoie chez le monsieur du sable.

• Aimy : Les poissons nageaient. Il se cache car il a peur des gros poissons. Il y avait des oiseaux.

• Léo : Un monsieur qui dessinait des bonhommes et puis, les bonhommes, ils parlaient et ils bougeaient, ils s’amusaient. Il a fait une fille et un garçon.

• Elise : y a un bonhomme en carton. Il est dans un bateau puis il y a de l’eau, il fait des petits bateaux.

• Lya : J’ai aimé les bonhommes qui étaient une fille et un garçon. Il y avait une grosse maman qui avait une chemise.

• Clélia.B : Je me rappelle que j’ai regardé, j’ai bien aimé les enfants qui sont en carton. Ils sont sur un bateau.

• Manoé : Je me rappelle pas…. Je me rappelle qu’on a pris le bus.

• Johan : J’ai bien aimé quand on était au cinéma, y avait les deux bonhommes qui étaient des deux côtés à la fois un en neige et un en sable. Ils se construisent tout seul, le nez, les cheveux, la bouche. J’adore quand il construit des bateaux en carton il détruit son bateau et la coccinelle va chercher quelque chose pour le sauver, il va couler.

• Samuel : J’ai bien rigolé.

• Théo : J’aimais bien les poissons qui se cachent à cause des gros poissons

• Elias : J’aime bien quand il y avait des petites lumières qui faisaient des griffures.

• Loli : Le plus marrant : c’étaient les dessins avec les bonhommes qui tiraient les autres.

• Clara : J’ai bien aimé le bonhomme de sable et le bonhomme de neige. Il prenait la bouteille il mettait du sable, et le bonhomme de neige il mettait de la neige.

• Yohan : On a écouté le cinéma. Le bonhomme de neige et le bonhomme de sable, ils avaient une bouteille, en fait, ils mettaient n’importe quoi et la mer la ramenait.

• Lola  n’a pas eu envie de parler.

• Gaspard : J’ai bien aimé quand le poisson avait peur des autres poissons, il se cachait. Aussi quand le garçon en carton était sur son bateau, il découpait son bateau pour en faire des plus petits et au bout d’un moment il coule…

• Clément : J’ai bien aimé.

• Clélia.P : J’ai bien aimé la neige et le sable.

• Siloé : Je ne sais plus mais j’ai bien aimé.

• Mathias : Le bus, les poissons, le méchant.

3 décembre, journée froide mais ensoleillée, mais surtout  journée du cross.

Depuis trois mois, tous les élèves de l’école, du CP au CM2, se préparent, s’entraînent, travaillent l’endurance avec leur professeur.

Aujourd’hui, c’est le grand jour. Ils vont enfin pouvoir courir tous ensemble autour de l’Etang des Salines. Marie-Françoise et les professeurs ont tout préparé. Chaque athlète a  son projet (courir 14mn, 12mn ou 10 mn pour les plus grands ; 10mn ou 7mn pour les plus jeunes sans s’arrêter), et il doit le réaliser pour procurer des points à sa classe. Des parents se sont rendus disponibles et assurent la sécurité (merci car sans eux le cross ne serait pas réalisable).

Le départ est donné.

10 heures, les CE2 s’élancent. Les camarades les encouragent.

 

 

 

 

10h20, c’est le tour des CM1.

10h40, les CM2 s’installent sur la ligne de départ. Ils ont un spectateur inattendu.

Après l’effort le réconfort sous la forme d’une barre de céréales.

 

 

 

 

 

14 heures : voilà les CP, CE1 prêts à suivre l’exemple des grands.

Résultats des classes (établi en moyenne par élève, en fonction de leur projet) :

Cp de Mme Tahhan : 9.1               Cp de MMe Perrin Luciani : 7,6

CE1 de Mme Tahhan : 11.06      CE1 de Mm Perrin Luciani : 10.8         CE1 de Mme Dura : 8.62

classe de Mme Darcet : 11.96       classe de Mmes Molinié/Rilliot : 11.40    classe de M.Naimoz : 11.08     Ce2 de MMe Dura 11.06

 

 

28 novembre 2013, nous arrivons dans le hall de l’aéroport de Saint Exupéry. Une dame nous  explique l’architecture du bâtiment en forme d’oiseau, d’œil, et de proues de bateau.

 

 

 

On nous  présente l’aéroport sur une maquette, où il y a des boutons pour que les différents lieux s’allument quand elle nous les explique. La maquette est géante car l’aéroport mesure 1100 hectares. Il peut  encore s’agrandir car il possède 900 hectares supplémentaires.

 

 

On voit comment on sait quel terminal il faut prendre  quand on veut monter dans l’avion ou quand l’avion arrive. On voit aussi l’heure de départ de l’avion. Les départs étaient en bleu et les arrivées en vert.

C’est le centre des services. On peut se doucher, se connecter à internet, mettre ses objets interdits dans les avions à la consigne, se faire porter les bagages, prévoir un accueil personnalisé, mettre ses habits au pressing, se reposer dans un salon…..

 

 

 

Voici une photo où un Stewart (Antoine) se met derrière un comptoir et pèse les bagages (Ryann), puis on les met sur un tapis roulant. L’hôtesse donne une carte d’embarquement aux voyageurs.

 

 

Sur la photo, on voit les pistes de décollage et d’atterrissage ainsi que les camions qui livrent le kérosène aux avions. Un camion pousse l’avion car celui-ci n’a pas de marche arrière.

Nous avons glissé dans un toboggan. On avait un peu peur en entendant le bruit des camarades qui descendaient.

Nous allons vers un avion qui date de 1972, et qui a connu une tempête de grêle ‘grêlon de 4cm de diamètre) en 2001, alors qu’il allait au Canada. Les pilotes ont du faire un atterrissage de secours à l’aéroport Saint Exupéry. Ils ont été très forts.

Enfin, voici les commandes de cet avion. Son pare-brise  a été cassé.

 

Les élèves du Chat Botté

 

 

 

 

 

 

Lles élèves de CE2, CM1 et CM2 de l’école se sont associés aux cérémonies organisées en l’hommage aux combattants et aux victimes de la guerre de 1914-1918. Accompagnés de leurs enseignants, ils ont lu des extraits de lettre de Poilus et chanté « le chant des partisans » et « la Marseillaise » sous la direction de Mme Darcet.